• Tarea 0: Busca tus herramientas

Acude a tu centro bibliográfico y busca tu libro de cabecera para esta asignatura.
¿Cual has seleccionado? ¿Qué criterios has seguido?
  • Tarea 1: Selecciona tus protagonistas de la Historia

Debes elegir 3 Sujetos Históricos que crees han protagonizado la Historia Contemporanea de España (S.XIX-S.XX)
¿En qué has basado tu elección?
  • Tarea 2: Comentario de Texto (1791-1814)

Realicen un comentario de texto, ayudándose de las pautas expuestas en clase y explicitadas en los materiales facilitados, de alguno de los textos propuestos, que conciernen a la etapa de la Crisis del Antiguo Régimen comprendido entre 1791 y 1814.

También pueden optar por buscar ustedes textos para su comentario, siempre que sean de interés histórico y estén dentro de este intervalo temporal.

El trabajo puede ser tanto individual como grupal (max 3 personas) y se desarrollará en una página aparte creada por ustedes para tal práctica, que nombraran con el título del texto trabajado, y a la que enlazaran desde su pagina personal de wikispaces.

En la realización de estos comentarios se busca la exactitud en el análisis y la riqueza de referencias, explotando al máximo las posibilidades multimedia. No se busca la extensión reiterativa. Enfaticen la Claridad, Concisión y Exactitud, y no duden en abusar del enlace a las fuentes documentales.

Dado lo temprano de dicha tarea, y para paliar su falta de dominio de los contenidos, les he facilitado un esquema de del periodo.Para futuros comentarios este material deben haberlo recopilado ustedes con lo visto en las clases magistrales (Jueves) y apoyándose en la bibliografía.

  • Tarea 3 Comentario de Texto (1814-1833)


Procediendo como en la Tarea 2, realicen un comentario de texto, ayudándose de las pautas expuestas en clase y explicitadas en los materiales facilitados, de alguno de los textos propuestos, que conciernen a la etapa de la Crisis del Antiguo Régimen comprendido 1814 y 1833.

También pueden optar por buscar ustedes textos para su comentario, siempre que sean de interés histórico y estén dentro de este intervalo temporal.

En los PPS facilitados en los materiales pueden encontrar enlaces de interés de cada una de las cuestiones tratadas. Sólo pulsen en las imágenes.

Para que el trabajo colaborativo redunde en beneficio de todos, no duden en consultar, e incluso comentar -siempre desde el respeto- las tareas de los compañeros. En la parte superior de cada página del espacio Wiki verán la opción de abrir un foro de comentarios.
Captura_de_pantalla_2012-02-08_a_la(s)_14.11.16.png
  • Tarea 4 Construcción de cronograma: apuntes visuales


En la sesión de hoy 15 de febrero pretendía que trabajásemos los textos propuestos para el periodo 1814-1833 y presentarles nuevos materiales respecto a la época de las regencias (Mª Cristina y Espartero).

Lamentablemente no ha podido ser así, pero aprovecharemos para acompasar la parte práctica con las clases magistrales de la prof. Rosario Ruíz Franco.

Así la Tarea 4 consiste en la elaboración de un cronograma, o un mapa conceptual si lo prefieren, (porque esquemas doy por sentado que saben hacer) de una de estas dos opciones:

A) El reinado de Fernando VII

B) Las regencias de Mª Cristina y el Gnal.Espartero (1833-1843)

La idea es que trabajen en la construcción de su propio material de estudio de la asignatura haciendo hincapié en la visualización de los contenidos.

Pueden apoyarse en material gráfico, y/o pictórico de la época que localicen o en gráficas que decidan construir ustedes mismos.

Para ello no duden en recurrir al empleo de powerpoint, Prezi, Dipity o cualquier otra herramienta digital que crean idonea.

Pueden trabajar en grupo como veníamos haciendo.

Ejemplos: 1, 2, 3, 4, 5


  • Tarea 5 ( Regencias y Reinado de Isabel II)


Para la tarea semanal se ofrecen varias alternativas:

  1. Realizar un comentario de texto de alguno de los documentos que se han facilitado respecto de la Regencias y del reinado de Isabel II
  2. Realizar un comentario de texto de algún documento mencionado en los materiales de apoyo (pps) realizando por vuestra parte la búsqueda de dichos documentos
  3. Realizar un mapa conceptual/reseña/material de apoyo respecto al periodo del reinado de Isabel II y la I República.

Como siempre, se invita a desarrollar el trabajo empleando los medios técnicos que creáis más oportunos, y se permite el trabajo en grupo.

  • Tarea 6


Aquellos que no acudieron a la visita al Museo del Romanticismo deben buscar un documento histórico que juzguen representativo del ámbito histórico que estamos tratando, y explicar los criterios de su elección.

  • Tarea 7: Cuestionario, Tu Sexenio y propuesta documental


De cara a la siguiente sesión (28 Marzo) deberán realizar las siguientes tareas
A) Contestar brevemente a las cuestiones planteadas en Interrogantes
B) Realizar una síntesis del periodo conocido como Sexenio Revolucionario
Esta síntesis puede ser un:
  1. Esquema de los acontecimientos y rasgos más representativos
  2. Un “arco temporal” como los propuestos en clase, estableciendo la relación entre varios documentos históricos o historiográficos, como imágenes y cuadros.
C) Proponer un documento histórico a comentar para abordar el estudio de “Restauración”
Como venimos haciendo estas tareas deberán reflejarlas en el espacio Wiki de trabajo referenciadas en sus respectivas páginas personales.

Para la próxima sesión práctica profundicen en los contenidos de la Restauración y trabajen en ellos especialmente a través de los documentas propuestos hoy en clase:

  • Tarea 8: La Restauración

Profundicen en los contenidos de la Restauración y trabajen en ellos a través de los documentas propuestos hoy en clase:

Como de usual, traten de condensar el periodo histórico a estudio, en un esquema conceptual o en la selección de documentos que crean oportuna, en el espacio Wiki.

  • Tarea 9: Alfonso XIII


Trabajen con los documentaos históricos proporcionados

- La España sin pulso
- 1917
- El Primo Golpe del S.XX
- PS11 Los documentos gráficos

  • Tarea 10: II república y Guerra Civil


Trabajen como venimos haciendo los materiales facilitados sobre la II República y la Guerra Civil:
Identificar, contextualizar, comentar y relacionar.

Todo ello en el espacio Wiki.